顾同学现在一般考五六十分左右，难的题目不会做，简单的题目还会粗心错；孩子性格不错，善于与人沟通，但是思维发散，爱说话，听着课听着课，就想其它的去了；爱美，爱表现自己，很关注自己的形象；他有想学好的意向，但学习自觉性不强，上课易发困，作业易忘记做或不做。

    学生性格活泼，基础比较扎实。学习的自觉性强，能够按照老师的要求及时复习，查漏补缺，学习习惯较好，希望继续保持！存在的问题是学生的畏难情绪比较严重，遇到不会的问题稍作思考就直接找老师进行解答。

    英语老师根据学生的特点，指出学生的优点所在，增强学生的自信。课堂上与学校同步并进行查漏补缺，每次课堂上会讲一些思维型拓展的问题，课后布置相应的家庭作业的巩固；另外加强与家长之间的沟通，及时把学员的信息反馈给家长，做到学校、校区及家庭的同步联系。

    学生性格内向，基础比较薄弱。做完学校的作业后就不知道该做什么。学生比较缺乏自信，学习习惯方面不是很好。学生对于语法的知识及词汇量这块不达标，不能很好的将知识进行巩固分析。另外听力这方面学生掌握的比较差，不能很好的掌握听力的方法。学生对于英语的学习兴趣不大。

 
    英语老师根据学生的特点，指出学生的优点所在，增强学生的自信。课堂上与学校同步并进行查漏补缺，每次课堂上会讲一些思维型拓展的问题，课后布置相应的家庭作业的巩固；另外加强与家长之间的沟通，及时把学员的信息反馈给家长，做到学校、校区及家庭的同步联系。