学生知识点比较混乱，脉络不清晰，学过的知识有点印象，但掌握不牢固。比如有机这块儿，知道烷烃是什么，但对其化学性质却不记得。特别是物质之间的转换，一见就晕。
辅导方向
数学：构建系统的学习知识休系，做到细化，在帮助孩子同步掌所致学校所学知识的同时，适当的领先学校的进度，根据孩子的实际能力做好新旧知识的衔接。

育英学校高三文科生，该生入学成绩优异，但动手能力不强，目标不是很明确，危机感不强，成绩波动比较大。
辅导方向
帮助学生制定切合实际的辅导方案，树立数学知识点，查漏补缺，积极调动学生兴趣。强化训练。

苹果园中学高三文科生，性格内向，平时成绩一般，但是勤奋好学，不过就是不得法。
辅导方向
任课老师严格要求，量化学习任务，查漏补缺，夯实基础。