该学员进入合肥学慧教育之后，老师对其进行了全面的了解，分析她进入初中变化的原因，拟定了周密的计划。语文方面前期老师主动与学员探讨的是初中与小学语文学习的不同，以及进入初中后应怎样学习语文，从而引导学员树立明确的学习目标；每周的课堂内容以课本知识为主，另外老师还抓住学员喜欢看书的优点，每次上课都引导谈论她近期看的书。

    有时就里面的人物进行简单分析，有时从作品的形式进行讨论，进而影响她的鉴赏和写作能力。数学方面，老师除了每周安排合理的教学内容之外，还给学员制定每周的学习任务，如定时定量完成的作业，搜集错题、难