⒈学生是一个十分乖巧的学生，数学基础较好，欠缺更好的学习方法和技巧。⒉物理是学生初二才学习的科目，刚刚接触这个学科，学生感觉有点困难，所以漏洞越积越多，导致学校的进度有点跟不上了，主动提出补习物理。⒊英语是学生一直以来比较擅长的科目，上到初二有些时态语法掌握不牢固，导致拿分率不高，总是不能达到百分百的拿分。
    老师主要是帮她查漏补缺，培养学生的做题技巧。在与学校同步复习的同时，加强真题练习通过对学生进行数学知识点的疏通及数学习题解法的多样性、趣味性，让其扫除畏难情绪，要求学生解题要有质量的情况下要有速度，把不好的旧的解题习惯改掉从而培养良好的解题习惯和灵活的解题方法。
林同学学习很主动，非常乐观，但学习缺少方法，成绩波动比较大。做题过程中相对比较粗心，家长非常着急希望成绩能稳定下来，争取在择校考中有新的突破。
    针对学员的情况，我运用了单元跟进巩固和专项练习相结合的教学方式。在进行单元重要知识巩固的同时，对句子、词语、阅读、各种题材的作文等进行专题巩固。