学生基础较差，从字词到阅读，作文，失分量都很大，没有良好的学习习惯。家庭环境特殊，自信心不足。
     由浅入深激发兴趣，讲练结合培养做题情趣，由题扩展思维简单易懂，教学过程中建立信心，赏识教育。

    该生因为在初中二年级时与一些不良学生在一起，导致学习一再下降，最总家长失去信心。但学生自身头脑聪明，曾经也在学年是中上等学生。
辅导方向
    从基础知识抓起，潜移默化传授学习习惯和方法。时间 从5月中旬到7月以基础为主题。8月起到12月以学习习惯为主。12月后巩固提升。

    帮助学员梳理化学知识点，查缺补漏，扎实基础，多做模拟试题，上课时先做各科的检测试卷。其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并给予相应的解题方法。

    乖巧、踏实，深受老师的一致好评，但性格内向，对知识运用的能力不够，在这方面需要改进。