该学员性格比较随和，在班里是中上等水平。有自己的学习习惯，学习方法，但是对英语的学习，由于初一基础薄弱，学起来比较吃力。学生通过自己的努力在初二时赶上了学校进度。学生在做题时经常有马虎、不细心的习惯。
    1、从学生实际情况和特点入手，选配了教学经验丰富，方法独到的老师为学生上课2、根据学生学习上的特点，帮助整合思维，整理知识，勾勒框架，传授方法。3、在学生对数学知识体系更加明确之后，按高三复习策略进行复习。4不断整合，使之在数学上节节攀升。

    该学员活泼外向，爱好广泛，擅长国画，喜欢读历史，但英语成绩一直平平，对语法有些模糊，不喜欢背诵英语短文，单词记忆较差，自制力较弱，对英语缺乏耐心，导致英语成绩一直没有提高。