对语文题目要有理性思考，要训练学生在教师的引导下与自主的探究中形成系统化的知识体系。在教学中要，培养学员的语文审美意识；在感悟中，要带领学员领略文学意蕴；在练习中，要训练学员的语文答题技巧，提高学员的语文成绩。
 
    钱同学是一个性格较内向的文静学生，平时不怎么爱跟人交流。在学习上，语数外等功课的基础一般，并且都存在一些小问题，其中语文科目中的阅读和作文板块是“重灾区”。由于平时没有较好的学习方法和技巧，在遇到一些难题和综合性教强的题目时就有点难以下手，而这也间接让钱同学的自信心受到打击。
    首先合肥学慧教育根据该生的性格和要求选派了合适的老师，尽可能减少辅导过程中可能存在的障碍。针对钱同学语文相对薄弱的情况，老师拟定了针对性突破的辅导方案。每堂课程中老师都严格按照理论加实践的思路进行，令其在提升成绩的同时加强与老师的互动，从而调动钱同学的学习自信和热情。