孩子虽然已经初一，但思想还处于小学阶段，好玩、好动、没有明确的学实习目标。孩子性格比较随性，这也导致其在学习上比较散漫，在知识结构上，对基础知识掌握较为粗枝大叶，知识迁移能力较弱。
辅导方向
    五年级时，辅导内容与学校单元同步，牢固其基础知识，培养良好的学习习惯。六年级时，分版块复习小五的内容，进一步提高思维能力。

    学生初来时比较厌恶语文学科，数学成绩较好，属于偏科生，在语文方面存在这畏难情绪，学习方面意识基础不牢固；没有掌握解题技巧而且学习上比较需要老师督促。
辅导方向
    进一步夯实基础，加强学生的自主学习能力并利用知识的体系进行训练，让学生获得更大的进步。