该生学习自主性较强，基础不够扎实，解题过程凭直觉性的成分较多，数学的基本解题技能没有掌握。对高中的数学横向模块结构、纵向模块结构了解不够清晰，对它们之间存在的联系，以及灵活应用都没有达到该生应该有的水平。

    学员活泼开朗，学习态度端正，认真好学。之前基础不是非常扎实，做题技巧不熟悉，审题会错意，把握不好一些细节问题，语数外三门功课经过一段时间的辅导，都进步不少，目前也是相对比较稳定，学员学习积极性也不断增强。