合肥家教网老师认为小学辅导老师为小学生认真讲解关于病句修改的问题。
　　修改病句的原则、方法

　　原则：保持原意

　　方法：1、语感判断法2、主干剖析法

　　3、删改替换法4、对号入座法

　　5、逻辑分析法6、类比造句法

　　7、修改完善法8、标志辨识法

　　(一)当否定词出现时，要注意辨析表达的意思是不是相反。

　　为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

　　“防止……不再……”，双重否定等于肯定。

　　(二)当出现两面词时，要辨析前后是不是照应，两面是不是失衡。

　　电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。

　　“能否”是两面词，后边的内容只能与“能”照应，不能照应“否”。

　　(三)当出现介词时，注意辨析主语是不是出现了问题。

　　经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。滥用介词造成缺主语

　　(四)当出现数量词时，

　　1、要注意辨析语序是否得当，前后是否矛盾，有无赘余。

　　①如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。

　　“一个”改为“每个”或把“一个”问题“前。

　　②我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。

　　“年近四十岁”和“四十上下”自相矛盾，赘余重复。

　　2、数量短语在计量表述上容易出现问题，如;增加(减少)了，增加(减少)到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。

　　①这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

　　数量减少、缩短不能用倍数

　　②大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40以上。

　　约数不能有重复表述的文字

　　③今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。

　　增加(减少)了，增加(减少)到，前者接净数，后者要包括底数。

　　(五)出现关联词时，要注意辨析它们的搭配是不是得当，位置是不是正确。

　　①不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

　　“不管……多么……”，或“尽管……仍然……”。

　　②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。

　　关联词“不是……就是……”，应该把“不是”调到主语“质量”前。

　　(六)当出现并列词组时，要注意把它们拆下来一一辨析，看搭配是不是得当。

　　他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。“内容”“时间”“出席人员”都可安排，但“应注意的问题”如何安排?

　　(七)当出现代词时，要注意辨析它所指代有是不是正确。