我的课堂到底还拥有什么?

　　课堂上，学生“假大空”式的言说、公式化的套话连篇累牍;在课下，他们我行我素，课堂言说早已抛至九霄云外。我们一边追求着言说的“精彩”，一边却丢弃了字、词、句、段、篇的踏踏实实，丢却了语文素养的育成。

   结果，无论是语文的工具性还是人文性，都没抓到。所以说，有些时候，我们真该反思一下，我们的课堂到底还剩下了什么?