经过两个阶段的辅导学习，学生现在已经基本能跟上老师的上课进度，学习兴趣也上来了，学习态度得到了端正，对老师布置的课后作业也能自己完成。
学生感言： 
    以前上课总是感到很茫然，老师讲课听也听不进去，现在上课我都能跟得上老师讲课的速度了，还能回答得出老师的问题，这让我非常的有成就感。

家长感言： 
    非常感谢老师的循循善诱，现在孩子已经慢慢跟得上学校老师的讲课进度了，但是他的基础还些薄弱，有待巩固和提高会，所以我们还会继续在这里上一对一的辅导课。

 该学生基础不错，个性活泼，做题马虎不仔细。对学习也很有积极性。但是对稍有变化的题目缺乏解题耐心和技巧。举一反三的能力不够强。上课时认真听讲，老师教过的方法和题目能及时掌握。学习自觉性不够好，课后没有良好的复习巩固习惯，导致即使是讲解过的题目，在考试时还是失分。
专属辅导规划：

    由于一周只安排1节课，所以对该生采取同步的复习的策略。根据所学知识中的重难点，在课堂上进行抽查，能较好的掌握学生在校所学情况。对于所学知识点应用不够熟练的方面，进行重点讲解分析。课后布置一定的基础的练习题对所学内容加以巩固。
    首先，经过两个月的学习，学生期末考试的成绩为优秀（90分以上），基本克服了粗心的毛病，其次，慢慢地找到了学习数学的感觉，在实际应用上也已经找到了方法和技巧。在授课过程中逐步培养孩子学习自觉性和主动性。养成良好的课后复习习惯。
学生感言： 
    老师很好，不懂的，不会做的地方老师都能一点一点教我明白怎么去做。

家长感言： 
    每周一次课，孩子成绩还能稳定在一个理想水平线，我们很满意。

该同学的英语主要存在这几个问题：读音不标准、作文水平差、单词量缺乏；对英语学习的自觉性和积极性很低，需要家长从旁督促着才肯学。

专属辅导规划：

    改变学生的学习习惯，引导学生提高学习兴趣，建立该学生的学习自信心，让他能从被动学习变为主动学习，争取让孩子的英语成绩有所提高。