经过辅导老师组的深入了解后得知，学生的基础一般，语文阅读理解方面的领悟能力还不错，但是对于较深入的问题他难以理解，老师点拨后能明白，说明学生的问题不是出在理解能力上，而是在于学习和解题没有掌握好方法，抓不住重点问题所在。解题思路不完整，并且回答问题时也不完整，说明概括能力也不太好。对阅读不感兴趣，学习比较消极，对知识一知半解，语文成绩总体而言不稳定。

专属辅导规划：

    在语文知识方面，基础部分稳扎稳打；阅读理解部分重点培养学生的语感、讲究答题方法，规范答题，在细节上保证不失分；在作文部分教学生构思、打开思路、选材、安排结构，每一篇文章都给学生耐心细致的修改、讲评。
    经过这段时间的学习，经过一段时间的磨合老师和学生之间配合的越来越默契，学生对语文不再像之前那么排斥了，在这里自习时会主动看语文了。而且学生掌握了比较好的学习方法并且养成了较好的学习习惯，在学校不再把问题留下来，而是有了问题随时请教老师。在学习上有了明确的学习目标，并且在不断的努力和进步，成绩有了明显的提高。  
    我现在觉得语文并没有想象的那么复杂和无聊，老师非常好，还给我推荐了很多适合我的课外读物。  
    孩子的语文学习兴趣提高了，竟然会自觉自主地学习起了语文，我感觉到很欣慰。