先对学生学习过的知识点进行查漏补缺，基础知识进行复习巩固，结合学校的学习同步进行。树立学生学习的自信，在学习过程中培养良好的习惯，以及对知识的综合运用能力。

    学生现在对学习的积极性很高，主动性也增强了，基础知识方面比之前扎实了很多，能很好的跟上学校教学，最主要的是学习习惯有了很大的改善，家长对此也很满意。

学生感言： 
    找回了学习的自信，慢慢对数学也有了浓厚的兴趣，感谢老师。

家长感言： 
    孩子有了明显的进步，我们家长很欣慰。

该生基础知识不扎实，尤其是语文的阅读理解较差；学习动力不足，主动性不强，生活比较拖拉；数学：.不会归纳总结，举一反三，综合运用知识解题能力较差。

专属辅导规划：

    结合小学二年级的基础知识和重难点及孩子的薄弱环节进行针对性辅导，尤其是语文的阅读理解和作文。先把学生的基础进行全面的查漏补缺，把孩子的学习兴趣培养起来，提高孩子的积极性。培养学生有计划学习的能力，每周复习旧知识，并且预习新知识，适当布置一些练习，家长会每天督促练习。
    短短半年，该学员语文整体素养和学习成绩都得到了较大的提高。上课时师生间的互动很好，主动与老师交流学习中遇到的问题和感受，作业能按时按量完成，准确率大大提高，学习兴趣和自信心明显提高，初步养成了良好的学习习惯和形成了正确的学习方法，考试成绩也由原来的64分上升到几次期末模拟考的80分，取得了显著的、全方位的进步。
学生感言： 
    老师教給我的不仅是知识，更重要的是让我掌握的学习数学的好方法！