这名学生属于典型的叛逆型学生，偏科现象严重，对于高中数学知识结构没有一点的概念。

    合肥学慧教育老师经过对这名学生的深入了解，发现了在她身上存在的问题，首先帮助她重建对于学习的兴趣和对于自己的信心，随后又为她制定了重点抓住数学考试中基本模块的作战方针，令其形成一个较为完整的知识框架，从而抛开综合题的包袱。

    教学理念：用心感染每一个学生，把自己最好的经验和积累给与学生。对学生要有爱，只有在教学相处中有爱的存在，教学才会有其真正的价值，教师和学生才会真实的融入到整个教学过程中。这是教师教好书，学生学好习的核心前提。用心对待每一个学生，用爱充实每一位学生，这是真正做教育的人一定要做到的前提。

    葛同学是个偏内向且不善言辞的学生，据反映该学员在学校时就对老师存在很大的畏惧心理并不敢与老师接触，遇到不懂不会的问题也不会主动向老师反映，这也导致了她在学习中疑难问题的堆积。

    合肥学慧教育老师对其英语科目设计了专项辅导计划。首先老师致力于学员对于英语知识体系的构建，并让她了解各部分的相互关系；其次循序渐进地对个部分内容进行具体讲解，用定时考察的方式梳理知识点和考点；最后针对葛同学学习效率不高的状况，逐步培养其归纳和分析总结能力。