孩子比较好动，所以相较其他孩子来说，注意力和观察力都比较差，语文学习上基础知识掌握不牢固，语言表达能力较强，但分析能力和思维能力比较弱。
 
    学生性格外向，理性，自信，有自己的想法，表达能力强。初二时各科成绩优异，老师认为学生有能力考上四中。但初三后学生成绩开始下降，尤其是英语物理，原因是经常在不该失分的地方丢分，家长非常的着急，希望老师能给学生同步补课的同时，把学过的老知识复习到位。
 
    在教学中，教学生学会使用错题本，并督促学生坚持用，形成总结错题的习惯。并且要求学生在上课前养成预习的习惯，课堂是根据自己的预习的情况分清楚重点，难点，有针对性的调整自己的注意力程度，课后是先做复习，然后再开始做巩固练习。老师在讲课时，每节课都要求做到，在一次课快结束时，让学生自己总结当堂课学习的内容，在下堂课，开课前几分钟让他再回顾上节课的内容，让学生自己当老师。在作业时盯住学生，另外多见各种类型题