在前期咨询老师的相关了解和测评后，在物理学科方面，任课教师先易后难，从简单的课后题着手，一步一步积累，是学生的学习积极性慢慢提高，自信心也有了提高，后在加强难度较大的题目的练习，是学生的物理学科从概念到大题 都进行了专题训练。

    孩子性格方面稍微腼腆，自主学习能力很强，但心态不是很稳定，对自己不是很有自信，发挥不是很稳定，忽高忽底，学科方面，理科知识漏洞分布比较零散，基础部分上有粗心，没有学习方法、学科有比较大的漏洞。学生对文科学习比较感兴趣，但比较欠缺综合分析能力。