明确学习生活中的任务量。在“任务量”的驱动下孩子逐渐养成高效率的思考和学习方式。明确目标，在目标的带动下更主动的学习和接触更深层次的内容。在学科上，数学重点是加强基础，查缺补漏。在学有余力的情况下加深学习难度。语文方面培养阅读的兴趣，强化语文思考能力，提高写作。英语方面近可能提高学员口语能力，加强语法学习。

    学生性格比较活泼，能够认真按照老师要求进行学习，性格善良乖巧，在与人交流方面还是有所欠缺，在这方面还有提升的空间。学生成绩中等，薄弱环节在于对知识结构的系统掌握与灵活运用。学生的阅读面不够宽，需要培养学生广泛的阅读兴趣。自学能力欠缺，只要在老师的引导下，就能很快养成良好的学习习惯，培养良好的学习态度。
 
    在辅导过程中，一步一步的挖掘学员的优点。学生有个特点，比较喜欢得到其他人的认同。针对这个特点老师采取鼓励式教育，学生也比较配合。平时从细节方面提醒学生，多关注平时容易犯错的地方，多对自己的习题进行检验。