学生就读于铁一中高三，学生学习态度很踏实，但是方法有问题，成绩总是上不去，学生自己很着急，心态不好

    针对孩子的情况，培养学生的语文学习兴趣，给学生多看一些范文，鼓励学生写文章，让学生积累文采。

    栗同学性格比较内向，语文学生作文比较差，惰性有点强，对一些字数比较长的阅读理解，学生没有耐心。

    老师针对孩子的情况，先帮孩子分析自己的问题，降低自己的压力，通过平时多次考试，树立孩子的自信心，慢慢的孩子能正确面对自己的问题，克服困难。

    学生学习比较刻苦，对自己要求高，但是达不到自己的期望值，压力过大，考试心态一直调整不好，考试经常紧张，学生的性格比较活泼，家长也一直在引导孩子。

    针对学生的情况，老师主要给孩子进行思维拓展，教他一些学习的方法和技巧，孩子领悟能力比较强，老师要求加强练习，成绩一直稳步提升。