语文阅读等方面弱,主动要求参加辅导,与老师配合愉快,学生性格开朗,乐于助人,但是自制力需要监督,希望通过一个月的学习进入自己的目标学校。
辅导方向
    根据学生的具体情况，英语老师从学生的实际情况出发，有针对性的先解决阅读方面的问题，学生对阅读无从下手，无正确的解题思维，老师给学生讲过阅读的技巧后，学生的信心足了，学习起来的兴致很高。成绩进步明显。

    英语,来合肥学慧教育前在别的机构辅导了近一年,但效果不明显,来合肥学慧教育后信心有了,并且明显的感到了紧张,学习很积极,给自己定了目标冲刺500多分,争取上一本。
辅导方向
重点查漏补缺，同步精讲的同时把每年的模拟考试卷子精做。