该名学员的数学基础总体来说比较弱，只有部分自己感兴趣的内容还可以，而且平时做题比较粗心大意，实际应用中经常出错，也没有及时改正，吸取教训，学习态度不端正，在平时的学习中学习的方式方法也存在很多不当之处。

    合肥学慧教育的老师先不和学生谈学习，而是和他聊天，分享他的兴趣爱好，分享他在学校的所见所闻，和他做一对好朋友，不只是上课时间，在课外，老师也经常参与家庭活动，或单独和孩子出去玩，了解孩子的所有优缺点，在打开了孩子的防备和抵触之后，再细心的展开教学计划。

    该生是株洲市四中的学生，在老师与学生交流过后，明显感觉出学生的压力很大，学习没有方法，缺乏自信，有点消极的自我否定情绪。在语文和英语方面的学习兴趣不高，理综基础很薄弱。性格较内向，不喜欢运动，喜欢静坐。