纪同学是一个很乖巧的学生，孩子很好学，以往学习比较中等偏下，在班里一直处于不能拔尖的状态。性格比较内向，沟通能力不好，学习过于模式化,受学习目标困扰，主动性不强，综合大题做不来，缺乏知识上的综合运用能力
    主要针对学生的具体情况，重点对数学学科进行辅导，提高学生整体的学习兴趣。根据学员的性格，我们选择了经验　丰富的　老师，我们选择老师后对教师进行培训，主要就如何针对学员的具体情况授课进行教研，培养学员的学习习惯和方法，让学生找到学习的成就感，整体提高学生的学习兴趣。

    张学员在入学时基础很薄弱，对几门功课的学习兴趣也很低，在班里也属于偏下水平，由于初中的知识 漏洞也很大，所以在学校大部分知识点是听不懂的，基本形成恶性循环，学生也因此失去了信心。
    帮助学员梳理初三的化学、数学知识点，查缺补漏，扎实基础，多做模拟试题，上课时先做各科的检测试卷。其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并给予相应的解题方法。