习同学在未参加辅导班之前，数学基础比较薄弱，知识体系不是很不连贯，尤其是做综合题的时候没有思路，数学思想还是没有建立起来。
辅导方向
    老师像朋友一样对待学生，不仅在专业知识上进行查漏补缺，扎实基础。此外，针对学员的薄弱部分的知识点，多做练习，让学生在练习的过程中掌握相应的学习方法。

    袁同学是一个性格活泼有个性的孩子，头脑灵活、聪明，自尊心较强，但是学习的积极性不高，并且语文没兴趣，阅读能力很差，对学习没有信心，比较马虎。
辅导方向
    英语方面，老师发现吴同学的单词量还是比较充足的，但就是语法知识掌握得不是很好，很多句型和词组的用法都没记住，王老师通过讲练结合的方法，把她落下的知识逐步补起来，形成一个完整的知识架构。物理方面，吴同学的计算能力和解题思路都有所欠缺，但汤老师根据学生的实际情况作针对性的辅导，渐渐地她的解题技巧也有了一定的提高。