第一品为“百世师”。他们的品德和学问可以为百世之楷模，他们的思想具有巨大的原创性，前瞻性、包容性，但也具有模糊性。像孔子、孟子、老子、庄子等都属于这一类。他们成为后人研究的对象，可是不能终极他们的尽头，让人琢磨不透，可望不可即。他们几千年才出现一个，或者几千年出一批，如春秋战国时期。

    第二品为“宗师”。他们被人尊重，被奉为师表，具有开山立派的能力，是某一领域的鼻祖，比如在文学、艺术等方面的开山鼻祖。

    第三品为“大师”。他们是在某些领域的伟人，为人所崇敬。大师们共同的特点一般有“四大”：学问大、成就大、影响大、个性大。大师也是很多年才出现一个，为数也不多。他们具有“五个一流”的特点：一流的人格、一流的学识，一流的思想、一流的胆略、一流的文采。他们有“文化美人”之誉，常人难以企及。

    第四品为“名师”。名师是有名又有益的老师，他们有名学生、有名课、有名文，三者缺一不可。只有有了有名的学生，上出有名的课，写出有名的文章，才能成为名师。他们是我们追求的目标和奋斗的方向。

    第五品为“良师”。他们是学生心目中的好老师，真诚对待学生，富有幽默感，课堂充满快乐。公平公正的对待学生，善于提高学生的学习兴趣，善于调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃，善于与学生沟通。良师在我们的身边有很多，值得我们学习。

    第六品为“匠师”。他们墨守成规，不锐意进取。具有“四缺两化一无”的特点：缺少智慧、缺少才干、缺少激情、缺少创造、工作熟练化、工作模式化、工作无大错。他们不求有功，但求无过，境界不高，不值得提倡和效仿。

    第七品为“庸师”。他们教学上责任心不强，经常出现管理和教学失误，也就是我们常讲的会误人子弟。这类属于“庸师”，这类老师我们雨田不能有，坚决不能有。