该学生性格孤僻，对语文学习较反感，学习主动性差。
 
    帮助学生总结高中物理知识的重点，查缺补漏，夯实基础，主要是让学生能自我对知识进行总结和归纳。在对应的真题训练中，能找出题目考察的相应的知识点。在知识总结和“题湖”的战术中，纠正学生的学习方法，提高学生的学习成绩。

    许同学是一个性格外向，亲和力较强，比较健谈，爱好比较广泛，非常懂事可爱的高一学子，学科基础知识不是很好，知识漏洞很多，知识点的链接也不是很好，她主要是知识点基础掌握不是很牢固，对一些概念和性质的理解也停留在表面，在知识点应用上的灵活性不够，缺乏归纳总结能力。做题不能有效的抓住题意提供的性息，不能有效地于课本知识点连接起来。对数学的兴趣不够浓厚，数学成绩较差，进学大成绩为10/100分。
 
    针对学生这种情况，首先培养语文学习习惯，侧重语文能力教学，夯实语文基础，注重语文知识运用。

    孙同学性格很外向，是个假小子类型。但是很容易相处，比较听话，该生的基础部分知识掌握的还不错，初二的底子打的也不错，最主要的问题是初三的电学没有入门，没有从原理上真正的掌握电学，初三开学时候学习的机械一旦和力学结合起来以后，就会无从下手，掌握的不够扎实，但是学生自己想学，学习态度积极。