根据姜同学的情况和性格特点，老师在给学生查缺补漏的同时还要注重培养学生主动学习和发问的习惯，调动学生的学习积极性、提高她的自信心进而提高成绩。

    周同学学习在班里是中等水平。学习习惯不好，学习方法不正确，不重视课前预习和课后复习。数学没有解题方法思路比较混乱。学生性格比较活泼，沟通能力也不错。经济条件较好，父母对孩子比较关心。
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    针对学生的这种情况,拿到孩子的这些信息后,和家长沟通主要提升孩子的学习习惯和学习技巧,孩子现阶段的学习习惯很重要,这直接影响孩子升入初中后的学习效果,再有就是为小升初提高孩子的成绩。