学生的数学成绩不稳定，来的时候在平均分以下，学的好的单月成绩就好些，学生比较浮躁，学习不踏实，对自己也没有要求，总觉得到关键的时候自己会要好的。
    利用孩子的心理，帮助其调整学习心态，养成良好的学习方式，巩固基础进行提升。

    刘学员语文基础不差，但是阅读理解和作文容易丢分。阅读方面：其语言组织能力不强，整体感知能力薄弱答题缺少规则。作文方面： 语言通顺但往往中心不突出，没有亮点，不能吸引读者眼球。
    针对学员的情况，从单词语法开始，教授学习方法。每次做习题错误时，让学员分析为何这样做，培养其分析问题和解决问题的能力。