安同学在未参加辅导班之前，学习习惯不好，对物理不感兴趣，基础薄弱，知识不连贯。
辅导方向
    给学员制定计划,梳理初中的知识点，查漏补缺，扎实基础。此外，针对学员的薄弱部分的知识点，多做练习，让学生在练习的过程中掌握相应的学习方法。
丰台实验高三理科生，该生成绩一般，动手能力较弱，比较松散，学习不得法，很苦恼。
辅导方向
    签于此情况，任课老师帮助该生进行各科成绩查漏补缺，整体知识梳理强化，量化课下内容。首先在第一次课程中人了老师准备大量的资料，积极拉动学生兴趣。尽快查找该生的软肋，制定切合实际的提分方案

    该学生学习在班里是中等水平，在上辅导课前没有掌握住正确的学习方法，解题没有思路。学生性格很好，父母对学生也很关心。
辅导方向
    帮助学员梳理化学知识点，查缺补漏，扎实基础，多做模拟试题，上课时先做各科的检测试卷。其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并给予相应的解题方法。