另一方面例题讲稍难的，讲题时注重解题思路的引导，方法的归纳和总结，授之以鱼，不如授之以渔。必要时让他说明其解题思路，或写出解题过程，尤其是他这种大题步骤要么没有，要么简而不能再简的，该动手时动手，该动口时动口。

    第四，作业必须认真完成，发现不认真对待，应付差事的，下次作业加量；卷面整洁，正确率高的，下次作业减量；做错的，讲过的题目，回去必须再订正。作业不完成，也要把订正先完成。这是顾霖峰知识的薄弱点， 第五，及时和班主任和家长沟通顾霖峰上课和作业情况。

    学习不大自觉，生活上也有点粗心大意，上个网与同学聊个天，作业忘带或找不到或卷面很草的情况开始时时有发生，一次次的作业情况我都严格检查并记录，警告其再不好好完成要向他父母反映情况可做完后再走。对其严格要求，督促其养成好的学习和生活习惯