随着高考的临近，可能更多老师把注意力几乎集中在了尖子生身上，导致教学复课难度、教学容量等都偏离了中等程度学生的实际水平。

　　这个可能会导致最后忙了半天没办法达到全面提高高三整体成绩的目的，无法实现使每个学生得到进步和发展的新课程要求。

　　所以，在后期的教学复课当中，要始终将教学起点、教学进程、教学内容定位于中等学习程度的学生身上。

　　题海战术要不得

　　建议各个学校都要避免过度练习，坚持精讲精练，老师要始终明确练习的目的是巩固、习得技能和提高能力。

　　当前有许多教学是以练习+讲评，再练习+讲评的模式进行复习。以教辅资料为中心展开复课教学，这样的教学模式实践证明已经是低效率的了，容易导致过度练习的产生，降低复课效率。