今天，少年儿童的课外阅读已经日益引起整个教育界和广大中小学教师的重视，书香校园的建设已经成为相当普遍的教育现实。但是，在部分受应试教育、“分数至上”观念束缚的学校和教师心目中，儿童的课外阅读，包括儿童文学阅读完全是多余的，没有必要的。

    因此，他们常常会理所当然地把儿童与理应属于他们的课外阅读生活阻隔起来。我认为，阅读是儿童成长和精神发展的一种天然的要求和权利；对于儿童阅读权利的尊重和保护，是衡量当代教育观念及其文明程度的重大标准之一。

　　我从自己童年阅读经历的回顾和思索中意识到，阅读是童年时代一种普遍的渴望；童年阅读所带给儿童的精神滋养是全方位和潜移默化的；过于功利的阅读动机只会伤害和限制童年的阅读心灵