在新的教育理念之下，教育工作者不应该只满足于“一桶水”，而要成为“长流水”。不论是领导干部、教师，还是家长、学生，都需要读书，都应当把读书作为自己的一项重要修炼。

　　我始终这样认为，读书使人善于思考，读书使人高雅有品位，读书使人聪明睿智。读书不仅可以改变一个人的精神、气质和品性，还能增长一个人的教育智慧，更能改变学校、改变校长、改变教师、改变学生。读书就如与一位高雅的人谈话，你读懂了他，他就会告诉你深刻的哲理。

　　做一件事情，最难的就是要坚守，读书活动的开展更是这样。最重要的就是要让校长、老师和学生形成读书的习惯，产生读书的兴趣，营造读书的氛围和风气。在阅读的内容上应该广泛涉猎，不仅要读教育名著，还要读人文科学类图书，甚至是企业管理类书籍，这样才能保证“营养”均衡，不至于“偏食”和“挑食”。在阅读的形式上要把读与写紧密结合起来，要读有所悟、读有所感，读有所写，真正实现阅读成果的有效转化。

　　全员阅读的推进和实施，领导引领的作用是不容忽视的，同时还需要有科学而有效的评价机制。当二者融合为一体时，读书的功效就会发展到最佳状态。

　　优秀的管理要靠寻找和改变来实现，努力寻找的同时，我们要做的就是改变能够改变的，影响我们周围的人，进而影响家庭和社会。我愿意并希望自己能够成为一个改变区域读书状况的教育人。